Il Preside Natilli nel team LUMSA: il Molise guida il progetto sul benessere a scuola

Il dirigente Giuseppe Natilli entra nel progetto nazionale LUMSA “Happy Teaching”, portando l’esperienza della scuola Petrone al centro della ricerca sul benessere

ROMA – Il Molise entra nel cuore di una sperimentazione nazionale dedicata al benessere del personale scolastico. Il dirigente Giuseppe Natilli, alla guida dell’Istituto Comprensivo Igino Petrone di Campobasso, è stato scelto dall’Università LUMSA di Roma come esperto e componente del team di ricerca del progetto PRIN “Promoting Teacher’s Health through an Interactive Web Portal”. Al centro dell’iniziativa c’è “Happy Teaching”, una piattaforma innovativa pensata per monitorare in modo preventivo il benessere psicofisico di docenti e personale scolastico, con l’obiettivo di contrastare stress lavoro‑correlato e rischio burnout.

La nomina di Natilli rappresenta un riconoscimento significativo per una scuola che da anni investe su qualità educativa, soft skill e cultura del benessere. L’Istituto Petrone si distingue infatti per un approccio centrato sulla persona e sulla costruzione di una comunità educante capace di innovare e interrogarsi. L’ingresso in un progetto universitario di rilievo nazionale conferma questa direzione.

«Accolgo l’incarico con soddisfazione e senso di responsabilità», afferma Natilli. «Il benessere non è un tema accessorio: è la condizione essenziale per una scuola che educa davvero». Per il dirigente, “Happy Teaching” segna un cambio di paradigma: monitorare significa prevenire, prendersi cura delle persone prima che il disagio diventi strutturale.

Il coinvolgimento del Molise assume un valore simbolico e concreto. «È motivo di orgoglio vedere una scuola del territorio partecipare a un progetto di questa portata», sottolinea Natilli. «Anche dalle realtà più piccole possono arrivare contributi importanti alla ricerca e all’innovazione del sistema scolastico».

Il legame tra benessere e competenze di cittadinanza è un altro punto cardine. «Alla Petrone lavoriamo da tempo sulle soft skill e sul senso di comunità. Non può esserci educazione alla cittadinanza senza benessere», conclude il dirigente. «Una scuola che sta bene forma persone equilibrate, responsabili e capaci di costruire relazioni positive».

Il Molise, ancora una volta, porta la propria esperienza dentro un progetto che guarda al futuro della scuola italiana, mettendo al centro le persone e la loro salute come leva strategica per migliorare l’intero sistema educativo.