Dal 7 febbraio ad Agnone partono i corsi gratuiti Molidig: IA, cybersecurity, social media e competenze digitali per giovani, cittadini e imprese
AGNONE – Agnone si prepara a diventare un punto di riferimento per la formazione digitale grazie all’avvio dei corsi gratuiti del progetto “Molidig – Molise Digitale”, iniziativa finanziata dal Fondo per la Repubblica Digitale – Impresa Sociale nell’ambito dell’avviso “Dritti al Punto”. Le iscrizioni sono ufficialmente aperte e la prima lezione è fissata per il 7 febbraio 2026.
In un contesto in cui la competenza digitale è ormai indispensabile per studio, lavoro e vita quotidiana, Molidig propone un programma formativo ampio e inclusivo, rivolto a giovani, famiglie, professionisti, imprenditori, persone non occupate e cittadini di ogni età. L’obiettivo è trasformare la tecnologia in un’opportunità concreta di crescita, promuovendo un uso consapevole e responsabile degli strumenti digitali.
I primi moduli sono dedicati a studenti e NEET, con un’introduzione al mondo ICT, ai rischi e alle opportunità del web, fino all’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale come supporto allo studio e all’orientamento professionale. A febbraio sono previsti anche laboratori pratici su social media management, grafica digitale e marketing, oltre a un appuntamento aperto a tutta la cittadinanza dedicato a Netiquette e gestione dei profili social (19 e 20 febbraio).
Da febbraio a maggio il programma si estende al tessuto produttivo locale con corsi su e-commerce, CRM, project management, cybersecurity, GDPR, web design, cloud e cittadinanza digitale. Per chi cerca lavoro, sono previsti moduli su CV digitale, personal branding e strategie di candidatura online.
Le lezioni si svolgeranno sia in presenza ad Agnone sia online, per garantire la massima partecipazione. Il calendario completo e il form di iscrizione sono disponibili sul sito istituzionale del Comune.
Un progetto che punta a rafforzare le competenze digitali della comunità e a costruire nuove opportunità per il futuro del territorio.
